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Semaine des lycées français du monde au LIFV: édition 2022

Du 28 novembre au 3 décembre s’est déroulé la 6e édition de la Semaine des lycées français du monde – un événement commun à tous les établissements d’enseignement français à l’étranger. Le thème de cette année est “S’informer dans un monde connecté pour former des citoyennes et citoyens éclairés”.


Voici les projets pédagogiques menés au sein de notre établissement.

Radio documentaire

Dans le cadre de la semaine des lycées français du monde quelques élèves (Smiltė, Sophie, Melissa, Elzė, Markas, Rojus, Elzbieta, Juan et Kotryna) de la sixième, ont fait un radio documentaire. Dans ce documentaire, nous avons interviewé trois personnes au lycée : un élève de terminale Patricija Vilytė, une professeure de lituanien Sigita Orlovienė, et le proviseur Lilian Filipozzi. 

Les élèves ont fait ce documentaire pour présenter la vie du Lycée international français de Vilnius aux élèves des écoles françaises dans le monde.


Comment débusquer les fausses informations ?

Les élèves de Troisième B ont réalisé différentes activités en ligne pour apprendre à débusquer les fausses informations.

Puis ils ont réalisé des affiches pour illustrer les principaux conseils à retenir.

Vous pouvez les voir dans le hall du lycée.


Bulles informationnelles

Les élèves de Première ont travaillé sur le phénomène des bulles informationnelles, des bulles de filtre, et leurs dangers.


Concours Carto

Les élèves de Seconde A ont participé au concours de cartographie « Concours Carto », dans la catégorie « Actualité ».

Il s’agissait de concevoir une carte pour illustrer un article du Monde consacré à Socotra, île d’un Yemen en pleine guerre civile.


Traces sur Internet

Dans le cadre de la semaine des lycées français du monde, dont le thème est “s’informer dans un monde connecté”, les élèves de seconde A ont travaillé sur les traces que l’on laisse en naviguant sur Internet.


La « Une »

Les élèves de 4ème ont réalisé la “Une” d’un journal, en écrivant les principaux titres.

Ils avaient le choix quant au style éditorial du journal : journal d’informations, journal sur les animaux, journal sur les actualités du Lycée, etc… Ils ont travaillé par groupe de 3-4 personnes.

Pour les élèves, c’était une occasion de mener une réflexion sur la façon dont ils s’informent aujourd’hui, en 2022 : pourquoi utilisent-ils Instagram, Snapchat, BeReal plutôt que la presse écrite ou les informations à la télévision ?


Modèle digital du système solaire

Quel est le sentiment de tenir une planète dans la paume de sa main ? Les élèves de 4ème ont exploré les planètes du système solaire grâce à une application mobile. Après avoir fabriqué un cube spécifique et l’avoir scanné avec leur téléphone portable, les élèves ont pu explorer un modèle 3D du système solaire et ainsi interagir avec ces modèles pour accéder à de l’information et les observer sous tous les angles et dans les moindres détails.


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