École maternelle

L’école maternelle au LIFV est une école unique sur Vilnius

Contrairement aux jardins d’enfants traditionnels, notre école maternelle offre une expérience préscolaire unique conçue pour les enfants âgés de 2 ans avec la toute petite section.

Une école qui met au cœur des apprentissages l’acquisition progressive de la langue française  avec 24h de cours  par semaine.

La maternelle, un temps indispensable pour réussir au primaire

La maternelle au LIFV apprend à devenir un élève. L’école maternelle n’est pas une garderie mais bien une école avec un programme, des objectifs pédagogiques et des apprentissages structurés

 

L’école inclusive , la maternelle est le moment pour détecter les fragilités des élèves, de les accompagner avec des partenaires lituanien et le pôle santé de l’établissement.

Objectifs pédagogiques spécifiques

Chaque classe de maternelle a des objectifs pédagogiques spécifiques, définis par groupe d’âge. Les objectifs pédagogiques visent à développer les systèmes sensoriels et moteurs de l’enfant, ainsi qu’à poser les bases de l’indépendance et des compétences en communication. Les enfants commencent à apprendre à reconnaître les lettres, à écrire et à compter. Les emplois du temps sont conçus pour inclure des cours quotidiens dans chacun de ces domaines :
  • mobiliser le langage dans toutes ses dimensions ;
  • agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique ;
  • agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques ;
  • acquérir les premiers outils mathématiques ;
  • explorer le monde.

Comment s’organise la maternelle ?

  • On accueille les enfants à partir de 2 ans en TPS
  • A 3 ans en petite section
  • A 4 ans en moyenne section
  • A 5 ans en grande section

Une journée à la maternelle

Dès l’âge de 2 ans, les enfants deviennent élèves à l’école maternelle du Lycée Français International de Vilnius. Chaque jour, ils suivent des cours adaptés à leur âge, avec des leçons spécifiques d’environ 20 minutes, tout en bénéficiant d’un équilibre entre activités structurées et jeu libre, sport et plein air.

Sieste - adaptée aux besoins de chaque enfant

Les siestes sont proposées aux enfants des classes TPS-PS, tandis que les élèves de MS-GS bénéficient d’une période de repos après leur pause déjeuner. Pendant ce temps, ils peuvent s’adonner à des activités telles que la lecture de livres, le dessin ou tout autre passe-temps calme de leur choix. Dans notre école, nous accordons la priorité à l’adaptation aux besoins individuels de chaque enfant, donc le sommeil n’est pas obligatoire.

Après l’école

Les enfants bénéficient d’activités ludiques respectant leur rythme après l’école, ainsi que des ateliers de céramique, zumba, football, etc. Le personnel qualifié de France assure une supervision attentive, et le centre de loisirs est ouvert pendant les vacances scolaires, y compris tout le mois de juillet.
  • Un accueil dès 7h30
  • Un accueil périscolaire  à partir de 15h jusqu’à 18h
  • Des activités  ludiques durant la garderie respectant le rythme des enfants où on laisse les enfants jouer après une longue journée d’école
  • Des activités avec des intervenants extérieurs ( céramique, zumba, foot…)
  • Un personnel qualifié qui vient de France
  • Ouverture du centre de loisirs durant les petites vacances.

Une école maternelle qui ne cesse de se renouveler

On apprend :   
  • En respectant  le rythme de travail de l’élève grâce à un travail différencié
  • En suscitant la curiosité via des projets innovants et interdisciplinaires :  la journée des sciences ,   rencontre avec des auteurs français dans le cadre du prix des incorruptibles ,   sortie au théâtre etc..
  • En mesurant les acquis par une évaluation positive pour encourager les élèves à progresser à leur rythme
  On ne cesse d’innover :   
  • Sur “la classe dehors”  en grande section avec la découverte de la nature, de la faune et de la flore toute l’année
  • Sur le projet jeux de société en MS
  • Sur la découverte de l’autre avec le projet marionnette en PS 
  • Des sorties pédagogiques ( classe dehors durant toute l’année, sorties aux musées et aux théâtre ) et projets fédérateurs où l’élève est acteur ( ce n’est pas le professeur qui fait le projet ! )
  • Une école ouverte aux enjeux du développement durable : mise en place d’un potager – visite de ferme pédagogique – élevage de lapins à l’école
  • la culture lituanienne s’inscrit dans les projets culturels de l’école.
Enseignane en GS: « Notre objectif est que chaque enfant soit heureux et épanoui »
Enseignante en TPS : « Nous intégrons l'éducation dans le jeu »

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